Im Sinne der pädagogischen Geschlossenheit legen wir als Schule besonderen Wert auf eine kollegiale Zusammenarbeit, die auf einem offenen, konstruktiven und wertschätzenden Umgang miteinander beruht. Wir achten auf entlastende Arbeitsstrukturen zur Optimierung von Arbeitsprozessen und zugunsten einer angenehmen Arbeitsatmosphäre. Dabei steht der Lernfortschritt unserer Schülerschaft immer im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit, die stets im Sinne einer Schule für die Zukunft weiterentwickelt wird.
Der Teamgedanke zeigt sich neben unserer pädagogischen Arbeit auch bei der Einhaltung eines kollegialen Regelsystems, etwa mit Bezug auf die Unterrichtsplanung, -vorbereitung und -durchführung (z.B. Durchführung von „kollegialen Hospitationen“), in der gegenseitigen Unterstützung der Fachkonferenzarbeit, in den Absprachen in Jahrgangsstufenteams, in der Unterstützung des Vertretungsunterrichts durch bereitgestelltes Unterrichtsmaterial oder aber in der gegenseitigen Unterstützung bei Unterrichtsstörungen („Feuerwehrplan“).
Verschiedene Instrumente der Kommunikation (Konferenzen, Postfächer, Dienst-E-Mail-Adressen, digitales schwarzes Brett, Moodle, Schulleitungsinfo usw.) dienen dazu, Informationen zu bündeln und strukturiert zu Verfügung zu stellen. Jeder informiert möglichst zeitnah über Inhalte von Konferenzen (auch in Form von Protokollen) und über anstehende Vorhaben, Projekte und Unterrichtsgänge.
